8 טיפים שיעזרו לכם לשמור על הוראה מקוונת ומכוונת

(ולא פחות חשוב… על השפיות😊)

Zoom …Zoom …Zoom

שיתוף מסך

תמונת רקע

תמונה במקום פנים

תמונה הפוכה …

לוח לבן

חדרי לימוד מפוצלים

Moodle

Microsoft team

מרגישים שאתם מאבדים כיוון בים הדיגיטלי אליו הושלכנו בימים טרופים אלו של קורונה?
אם כן, אז אתם לא לבד!
בשנים האחרונות אני חוקרת ועוסקת בנושא של הוראה חדשנית, עיצוב מרחבי למידה דיגיטלים ובהוראה מקוונת. הZoom הוא חלק בלתי נפרד מהשגרה היומיומית שלי וכבר מזמן העמקתי את הידידות שלי עם כלים דגיטלים לרוב.
ועם זאת, כבד עלי העומס הדיגיטלי של השבועות האחרונים, ולרגע הרגשתי סוג של נטל ושל חוסר נוחות מול ההצפה הטכנולוגית המשתלטת עלינו.
להפתעתי, נוכחתי לראות שכך גם מרגישים תלמידי, ודווקא הצעירים שבהם, חוויים תחושות דומות. מעבר לשינוי הקיצוני בשגרת יומם והמעבר ללמודים מקוונים,
התלמידים מוצאים את עצמם מול מורים המתמודדים עם פלטפורמות למידה וכלים דגיטלים חדשים (הפחות מוכרים גם לתלמידים לפעמים).
ומעבר לכל,
המעבר החד והמפתיע להוראה מקוונת, מחייב בחינה מחודשת של דרכי ההוראה!

החדשות הטובות הן,
שלימודים מקוונים מוצלחים אינם רק בגדר האפשר ולמעשה הם מהווים הזדמנות נפלאה לצעוד לקראת
הוראה- למידה חוויתית ומשמעותית.
הנה מספר כללים שיעזרו לכם ללמד בהצלחה ובהנאה:

1. קבעו כללי השתתפות ברורים

נהלו דיאלוג פתוח וברור עם התלמידים. הגדירו בצורה ברורה את הציפיות שלכם, את אופן ההתקשרות איתכם (בזמן השיעור ומחוצה לו, המקום בו עליהם לשים את שיעורי הבית וכו.), ואת כללי ההתנהגות בכיתה הוירטואלית (החל מקוד הלבוש ואופן ישיבה מול המסך ועד לרשות/ איסור על תמונות רקע ודברים מהסוג הזה).

2. הקשבה

גלו אמפטיה לתלמידים. אמנם זה לא תמיד פשוט לראות ו/או לשמוע את כולם, בפרט במקרים בהם קיצצו במסגרת הזמן של השיעור אבל ברוב הפלטפורמות ניתן לאפשר למשתתפים להצביע ולכתוב הערות במהלך השיעור, אליהן אפשר להתיחס בסוף השיעור או לאחריו. השאירו זמן לשאלות אפשרו לתלמידים להביע את עצמם והקשיבו להם.

3. הנאה והומור

מחקרים מלמדים על קשר ישיר בין הנאה לבין הצלחה ומעורבות בלמידה. השקיעו זמן ( כן, זה לוקח זמן) וחפשו דברים משעשעים שניתן לשלב עם הנושא הנלמד. זה יכול להיות סרטון משעשע, תמונה או סיפור אישי. זה יעזור להם להרגיש מחוברים לתוכן הנלמד ולא פחות חשוב, גם אליכם.

4. מצפן פדגוגי

סננו רעשי רקע (של הטכנולוגיה בעיקר…) ותתרכזו במהות. מה מטרת השיעור – מה אתם באים ללמד? מדוע יש ללמד זאת, וכיצד אתן.ם עומדים לעשות את זה?

5. התוכן

הציגו תוכן מרגש ומפתיע אשר ימשוך את תשומת לב התלמידים שלכם ויעורר בהם סקרנות ועניין. גם אם אתם עובדים על פי תוכנית סגורה, צרו עניין ואינטראקציה על ידי תמונות, שאלות מעוררות עניין, אתגרים, משחקים והפעלות.

6. כלים דגיטלים

לים דגיטלים הם אמצעי נפלא לשידרוג ההוראה, אבל, הם אינם המהות. לפני שאתם בוחרים להשתמש בכלי דיגיטלי זה או אחר, עצרו וחשבו כיצד (מעבר לגימיק) הכלי תורם לקראת השגת מטרות ההוראה שקבעתן.ם, ומה נדרש מכם כדי להשתמש בו (זמן הכנה, מנוי, אמצעים טכנולוגים וכו). שוב, סננו את רעשי הרקע, קחו את הזמן להכיר ולהרגיש נוח עם כלי אחד או שניים, ובהדרגה, נסו כלים נוספים.

7. חיבור לעולם האמיתי

מחקרים מלמדים על קשר ישיר בין אופי חומרי הלימוד לבין חדוות הלמידה והמוטיבציה שלהם. השימוש בחומרים אותנטים, בהקשרים רלוונטים (וראויים) לעולם התלמידים, ומתן משימות של החיים האמיתיים, יעורר עניין בקרה התלמידים ויניב למידה פעילה.

8. למידה שיתופית

למידה שיתופית היא שם נרדף לחדשנות בהוראה, שכן היא מקדמת מיומנויות של העידן החדש. הטילו על התלמידים משימות משותפות כגון שאלות חקר, אגרון מילים והכנת מצגות שיתופיות.
וזכרו, ההבדל בין מכשול להרפתקאה, הוא הגישה.

בברכת המשך חג שמח

שלכן.ם,

אילנה

אילנה היא מייסדת האתר עבריקל המציג מודל חדשני להוראה דגיטלית – מודולרית, שמטרתו לתמוך במורים לעברית על ידי היצע רחב ומגוון של חומרי לימוד אותנטים, פעילויות ומשימות לקראת הוראה – למידה חוויתית ומשמעותית.
לפרטים נוספים על אפשרויות המנוי לאתר, יעוץ או וובינרים: ilana@ivrikal.com

Comments

  • מירי ג׳רסי
    אפריל 16, 2020

    תודה עבור הטיפים
    יישר כח אילנה יקרה!!!

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *